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鏈接：https://pan.baidu.com/s/1qhxmM4QtZArC2mRgc3Ll2g 提取碼：s084第二十二條軍規》是美國作家約瑟夫·海勒創作的長篇小說，該小說以第二次世界大戰為背景，通過對駐扎在地中海一個名叫皮亞諾扎島（此島為作者所虛構）上的美國空軍飛行大隊所發生的一系列事件的描寫，揭示了一個非理性的、無秩序的、夢魘似的荒誕世界。 [1]在該小說中，根據“第二十二條軍規”理論，只有瘋子才能獲準免于飛行，但必須由本人提出申請。但你一旦提出申請，恰好證明你是一個正常人，還是在劫難逃。第二十二條軍規還規定，飛行員飛滿25架次就能回國。但規定又強調，你必須絕對服從命令，要不就不能回國。因此上級可以不斷給飛行員增加飛行次數，而你不得違抗。如此反復，永無休止。 [2]《第二十二條軍規》揭示了美國社會對傳統道德的背棄，已經成為一種美國式的“黑色幽默”主題。 [3]同名電影《第二十二條軍規》，于1970年在美國公映。
第二十二條軍規的介紹
《第二十二條軍規》具有典型的“黑色幽默”風格。這首先表現在作家以反諷為基礎的藝術構思上。作家認為，世界不可理喻是不可更改的現實，生活本身就是荒誕的。既然這是一個倒錯的社會，那么正常的人類生活準則就成了不正常的，不正常的東西反而成了正常的。在這種構思上的反諷中，幽默的效果就產生了。于是我們便看到了為部隊帳篷的門朝哪個方向開而大打官司的佩克姆將軍和德里德爾將軍，看到了因設計出讓士兵雙臂不動的行進模式而一鳴驚人的謝司科普夫少尉，看到了同時承包炸橋和保橋的邁洛，看到了堅持一絲不掛、游來蕩去的尤索林……作家不動聲色、一本正經地把這一切當作正常的東西呈獻給讀者，而讀者在領悟了其潛臺詞完全對立的含義后，禁不住便露出一個苦澀的微笑。在創作主體與作品所表現的客體之間制造“審美距離”，是小說又一鮮明的藝術特點。作家以一種異乎尋常的克制態度，有意不對筆下的人物和事件進行道德或價值評判，相反，越是嚴肅、莊重的事情，越是舉重若輕、玩世不恭地冷嘲熱諷。如小說中有一段關于尤索林心理活動的描寫，他看到一個窮孩子“缺鞋少襪，頭上的黑發也很需要修剪。他滿面病容，顯得蒼白而憂傷?！庇人髁帧皩λ母F困深表同情”，以至于“恨不得一拳把他那蒼白憂傷，帶有病容的面孔揍個稀巴爛，把他打死，免得他使人聯想起就在這天晚上，意大利還有無數蒼白、憂傷、面帶病容的孩子……?！边@種表達“同情”的方式實在有悖常理，而實際上，它卻基于作家這樣一種美學觀點：既然苦難是一種普遍存的現象，人又無力改變它，就只好用殘酷來拉開與它的距離，用審美的觀照來“玩味”痛苦，不去發那些感傷而徒勞的道德感慨。作家總是能“恰到好處”地后退一步，在可憐、可怕、崇高、卑下，總之是在一切需要投入人的道德情感的地方“天才地”發掘出幽默和滑稽，在笑聲中嘲弄社會，同時也嘲弄自己。這笑聲其實并不輕松，而是充滿了辛酸與無奈。小說的“幽默”，還產生于作家采用的邏輯悖論的手法上?！暗诙l軍規”本身，就是一個邏輯悖論的典型，這是十分明顯的。原來兩位軍官事先已認定另一種筆跡是牧師的，由此便推論出牧師本人寫下的筆跡是別人的。盡管這推理過程本身無誤，但由于前提是假的，得出的結論出只能是荒謬的。作家如此煞有介事地推演一番，并非是在玩弄語言游戲，荒唐無稽的情節隱隱透出一種殘忍，人被置于被動無望的怪圈里，這實際上是人的現實困境的寫照。小說的語言極有特點，作家常常將相互矛盾、或褒貶義相對的詞匯與句子故意搭配使用，如佩克姆將軍的口頭禪是“我唯一的缺點就是我沒有缺點”；另一位上校在部隊服務二十幾個月后，“發覺自己仍然這么無能，而感到十分自豪?！弊骷疫€不時將一個孤立的句子，置于與其表述的意義完全相反的語境中，如：謝司科普夫少尉確信自己有能力一鳴驚人了。（他）最初曾想請一位在金屬片商店工作的朋友把鎳合金做的釘子敲進每個學生的股骨，用幾根削好的三英寸長的銅絲把釘子和手腕連接起來，但是時間不允許他這樣做……他還想到學生們這樣束手束腳，在行進前舉行的難忘的、令人昏厥的儀式上就不能以恰當的姿勢倒下去，而不能恰當地昏厥，可能會影響軍隊的名次。作家站在旁觀者的位置上，不帶任何夸張或譏諷的色彩，寫出少尉的心理活動，但其荒謬性與“有能力一鳴驚人”之間的反差如此之大，以致敘述的語氣越“平靜”、態度越“客觀”、細節越“真實”，幽默效果也就越強烈?！兜诙l軍規》的“幽默”表現為一種整體的幽默，無論是構思、布局、情節設計，還是敘述技巧、語言的運用，都具有“黑色幽默”的特點，內容與形式可謂達到了完美結合的程度。
